Учебник для изучения китайского языка (2-е издание) 1 английская версия учебник для изучения китайского языка для начальнойсредней школы

2-е изданиеЛегкие шаги к китайскомуСпециально для некитайских студентов, которые изучают китайский язык как второй/иностранный. Эта серия может использоваться школьниками средней школы, а также школьниками с пятым и шестым классами начальной школы.

Эта серия поможет студентам создать прочную основу для китайского языка с точки зрения символов, слов, предложений и грамматики посредством естественной и постепенной интеграции языка, тем и культуры. Особое внимание уделяется одновременному развитию прослушивания, разговоров, чтения и письма. Конечная цель-помочь студентам развить коммуникативные навыки на китайском языке в реальных ситуациях и выразить свои взгляды соответствующим образом, точно, логически и связно.

Серия состоит из семи книг в три этапа:

Этап 1 (книги 1, 2, 3): В центре внимания этого этапа находится создание прочной основы через обучение пиньинь, символов, лексики и грамматики. Цель заключается в том, чтобы помочь студентам повысить интерес к изучению китайского языка и развить навыки в использовании простого китайского языка для общения.

Этап 2 (книги 4 и 5): основное внимание на данном этапе-изучение лексики и грамматики, чтобы студенты могли использовать язык функционально при общении с людьми в реальных ситуациях.

Этап 3 (книги 6 и 7): В центре внимания этого этапа-предоставить студентам Аутентичные материалы и помочь им развить навыки com-munication. Считается, что когда придет время, студенты будут уверены в том, что выражают свои точки зрения предварительно, соответствующим образом, логически и связно как в устной, так и в письменной форме.

Ms. Yamin MaИмеет степень магистра в области разработки и обучения в Королевском университет, Канада. Она учила английский язык как на среднем, так и на университетском уровне в Шанхае (Китай), Гонконге (Китай) и Кингстоне (Канада) более 10 лет и преподаёт китайский язык на начальной и средней ступени в Гонконге (Китай) более 20 лет. Ms. Ma является руководителем китайского отдела в школе острова (расположенной в Гонконге, Китай) в течение более двух десятилетий и преподаёт IGCSE, AS/A-level и IB Language B.

Г-жа Синьин лиИмеет степень магистра в области прикладной лингвистики из университета Цинхуа, Китай. Она преподавала английский язык на университетском уровне в Пекине (Китай), прежде чем начать обучение китайскому языку в университетском и среднем уровнях в Эдинбурге (U. К.), лондон (U. К.) И Гонконга (Китай) в течение 30 лет. Г-жа ли в настоящее время является учителем китайского языка и руководителем китайского университета в международной школе в Гонконге, Китай. Она имеет богатый опыт в обучении I/GCSE, A/AS-Levels и IB Language B.

Мисс Ма и ли являются экспертами в области преподавания и обучения китайскому языку, а также авторами двух серий китайских учебников, которые являются бестселлерами по всему миру в течение 20 лет. Г-жа ма и г-жа ли по-прежнему предлагают обучение и мастерские учителям Китая по всему миру.

Для того, чтобы удовлетворить потребности студентов, чтобы подготовиться к различным экзамены и достичь хороших классов, основной лексический запас, gram-mar и требования различных экзамены принимаются в качестве справки при разработке серии.Некоторые уникальные особенности этой серии:

Pinyin появляется на вершине персонажей на ранней стадии и постепенно удаляется, так как студенты развивают свою китайскую профессию. Обучение произношению с соответствующими exer-cises разработано систематически и научно.

Серия подчеркивает важность обучения основных штрихов и составных штрихов, порядка хода, радикалов и структур символов. Для усиления познания персонажей предоставляются упражнения для письма.

Для того, чтобы ученики лучше понимали и легче запоминали новые слова и фразы, была предпринята попытку гарантировать, что только один символ в каждой фразу является новым, И дается только одно значение этого нового персонажа. Для каждого урока новые слова и фразы перечислены в основном в соответствии с тем, что они появляются в текст; Однако некоторые фразы, содержащие один и тот же персонаж, перечислены вместе для удобства обучения.

Расширение лексики стало возможным благодаря хорошему недостойному значению каждого персонажа в слове. Некоторые из слов, которые появляются на более ранних этапах, повторяются и передаются на более поздних этапах для укрепления и укрепления обучения.

Грамматические правила поясняются простым способом, а затем практическими упражнениями в условиях.

Темы разнообразны и актуальны для реальной жизни студентов, и тщательно отбираются в соответствии с возрастной группой студентов, интересами и уровнем китайского языка на каждом этапе.

Упражнения для прослушивания равномерно распределяются на каждом уроке. Скрипт прослушивания использует ту же тему и лексику, что и в уроке, добавляя в него некоторые новые слова, которые соответствуют chal-lenge студентов.

Упражнения для выступлений принимают различные формы, которые интересны и актуальны для жизни студентов, чтобы студенты могли развивать коммуникативные навыки в реальных ситуациях.

Материалы для чтения охватывают широкий спектр тем, таких как повседневная жизнь, человеческие науки, искусство, история, география, новые технологии, защита от вирусов и т. д. Темы чтения разнообразны, и текст является аутентичным по своей природе.

Обучение написанию начинается с самого начала и остается центром внимания в течение всей серии. Студенты, как ожидается, будут использовать различные стили и применять то, что они узнали в ходе, чтобы писать правильно, точно, логично и связно.

Три периода, примерно три часа в неделю, большинство студентов смогут завершить одну книгу в течение одного учебного года. Быстро обучающиеся могут потратить меньше года на завершение одной книги.

Как использовать эту серию:

Подчеркивайте важность структуры персонажа при учении новых слов. Зная значение персонажа во фразах поможет студентам угадать значение нового словаря, с которым они столкнулись позже.

Подчеркните важность хорошего понимания нового словаря и содержания каждого урока. В то же время, преподаватель должен создавать возможности для студентов функционально использовать то, что они узнали.

Обратите внимание студентов на текст на каждом уроке, так как текст является образцом для устной и письменной работы. Учителю следует четко объяснить форматы и требования различных стилей текста. Устные и письменные упражнения могут быть изменены в соответствии с уровнями учащихся.

Выберите упражнения в учебнике и рабочей книге в соответствии с вашим планом обучения. Все предоставленные упражнения могут быть изменены или расширены в соответствии с способностями и уровнями учеников Chi-nese.

Помимо учебника и рабочей книги, серия включает в себя дополнительные материалы, такие как упражнения для конкретных языковых навыков, книги по пересмотрам для экзамены, книги учителя и цифровые ресурсы, а также текстовые карты, фотовспышки, планы занятий и тестовые документы.

Хорошо использовать предоставленные дополнительные ресурсы. Обучающие предложения в книге учителя и ответы на упражнения в учебнике и рабочей книге только для справки.

Ускорьте курс в соответствии с вашим планом обучения. Поскольку серия непрерывная и непрерывная, каждая книга может быть обучена в течение любого периода времени.

Обложка: 158 страниц;

Издатель: Пекинский университет языка и культуры (Oct, 2020)

ISBN:9787561956274

Размер: 27,2x20,8x2 см/10.7x8.2x0.8in